Formación del capital humano para la salud en Cuba
| Autor: | Ramón Syr Salas-Perea, María J. Vidal-Ledo, Nayra Pujals-Victoria, Lizette Pérez-Perea, Juan Vela-Valdés, Lázaro Díaz-Hernández, Jorge González-Pérez, María Luisa Quintana-Galende |
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| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Panamericana de Salud Pública. :1-8 |
| ISSN: | 1680-5348 1020-4989 |
| DOI: | 10.26633/rpsp.2018.33 |
| Popis: | RESUMEN Se caracterizan los rasgos distintivos del sistema de formacion de los profesionales y los tecnicos de la salud en Cuba, y se describen las adecuaciones de los modelos educativos para satisfacer las necesidades de los servicios de salud y su adaptacion al entorno socioeconomico y cientifico-tecnico. La educacion para la salud es universal, gratuita y esta vinculada estrechamente al Sistema Nacional de Salud. Los curriculos se enfocan en la interrelacion entre la formacion academica con la clinica y la actividad comunitaria, cuya forma fundamental de ensenanza-aprendizaje es la educacion en el trabajo. El principio fundamental de la educacion medica es la integracion docente, asistencial e investigativa en el sistema de salud, lo que garantiza que los estudiantes se incorporen a los escenarios docente-asistenciales mediante la interaccion de la universidad con la sociedad. Los disenos curriculares estan basados en los principales problemas de salud de la poblacion y el medioambiente, con hincapie en la atencion primaria de salud. Desde 1959 se han graduado cerca de 350 000 profesionales; de ellos, 41 000 extranjeros. Ademas, en 12 paises se forman mas de 30 000 estudiantes con las brigadas medicas internacionalistas cubanas. En la actualidad, existen elevadas matriculas que incrementan la carga docente-asistencial de los profesores. Se necesita fomentar el empleo de docentes y tutores jovenes y la formacion de profesores de ciencias basicas. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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