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Les troubles severes des apprentissages et troubles dysphasiques sont desormais diagnostiques chez de nombreux enfants. Les professionnels du secteur medicosocial ont a elaborer des projets d’accueil en integration scolaire. Or, c’est par l’ecole que s’est revele le handicap. Les educateurs specialises vont devoir œuvrer autour d’un paradoxe : conduire un projet dans le milieu revelateur du trouble.C’est en s’appuyant sur les ressources et savoir-faire de leur metier qu’ils pourront construire un projet repondant au besoin de developpemental global de ces enfants. |
