ФАКТОРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПОТЕНЦИАЛА КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2020
Předmět:	субъективные факторы воспитание экология культуры школа ценностно-нормативный подход государственная политика Стратегия развития культурное наследие объективные факторы образование
DOI:	10.34685/hi.2020.30.3.007
Popis:	В статье акцентируется внимание на взаимосвязи объективных и субъективных факторов реализации потенциала культурного наследия в системе школьного образования. Подчеркивается значимость положений концепции экологии культуры Д. С. Лихачева для реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года в контексте ценностно-нормативного подхода. The article focuses on the relationship between objective and subjective factors in realizing the potential of cultural heritage in the school education system. The author emphasizes the importance of the provisions of the concept of ecology of culture by D.S. Likhachev for the implementation of the Strategy for the development of upbringing in the Russian Federation for the period up to 2025 in the context of the value-normative approach. Культурное наследие России, Выпуск 3 (30) 2020
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b8355c5b038ec2e08b6d819c6130eb81 Zobrazit plný text záznamu