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L’axe 4 du Projet de recherche Dynamique des langues et des variétés de français en Côte d’Ivoire (2013-2014) a porté sur le « bilan de l’utilisation des langues nationales comme médium d’enseignement ». Cet article présente une partie de ce bilan. Le français étant la langue officielle de la Côte d’Ivoire, toutes ses variétés locales assurent, dans ce pays, la promotion économique et sociale. Mais il n’a pas fait disparaitre les langues nationales dont la promotion est de plus en plus appelée pour redynamiser la croissance économique et sociale toujours attendue. Les premières politiques en faveur de cette promotion sont l’instrumentalisation et l’introduction des langues nationales dans le domaine écrit à travers l’agriculture et l’école. Et toutes les initiatives, de Mopoyem (1981) au PEI (2000), visant à utiliser les langues nationales comme matières mais surtout comme médium d’enseignement ont donné des résultats probants et montré des perspectives prometteuses avec une opinion hautement favorable des premiers bénéficiaires. Cependant, toutes ces initiatives ont été abandonnées parce que très largement dépendants de financements extérieurs aléatoires. |
