The voice of novices on the teaching of English pronunciation

Autor:	Maria Celeste Beramendi, Claudia Patricia Cosentino
Rok vydání:	2019
Předmět:	media_common.quotation_subject Art Humanities media_common
Zdroj:	Praxis Educativa. 23:1-9
ISSN:	2313-934X 0328-9702
DOI:	10.19137/praxiseducativa-2019-230306
Popis:	El presente trabajo se enmarca dentro del Proyecto 2018-2019 Estudiantes y docentes en contextos de formacion II: Biografias escolares, narrativas y de diarios de reflexion. Un estudio interpretativo en la formacion del Profesorado de Ingles de la Universidad Nacional de Mar del Plata del Grupo de Investigaciones en Educacion y Estudios Culturales (GIEEC). Su principal objetivo es interpretar cuales son las representaciones sociales de una docente de ingles novel sobre la ensenanza de la fonetica y la fonologia al dar sus primeros pasos como docente universitaria. Para ello, consideraremos la voz de una docente graduada en el ano 2014 del Profesorado de Ingles local, obtenida en una entrevista individual de corte biografico narrativo. Intentaremos comprender como su biografia personal y profesional deja huellas memorables en la construccion de sus representaciones sobre la ensenanza de la pronunciacion del ingles, y como estas influyen en la forma de pensar su practica.r
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b80310998816673984339221a1ebeda3 https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230306 Zobrazit plný text záznamu