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Resumen En el presente estudio se comprueba el papel mediador de la adaptabilidad a la carrera en la relacion existente entre la inteligencia emocional (IE) rasgo y el compromiso academico. La muestra comprende 590 estudiantes universitarios espanoles con una edad media de 21.66 anos. En los resultados se confirman las relaciones positivas entre la IE rasgo, la adaptabilidad a la carrera y el compromiso academico. Un hallazgo clave es la confirmacion del papel mediador de la adaptabilidad a la carrera, modelo de mediacion total, en la relacion entre la IE rasgo y el compromiso academico. Este estudio aporta una valiosa contribucion cientifica que permite una mejor y mas precisa aclaracion de los vinculos entre la IE, la adaptabilidad profesional y el compromiso academico. La discusion se centra en las cuestiones relativas a la relacion entre estas variables y la posibilidad de desarrollar intervenciones para mejorar la adaptabilidad profesional y el compromiso academico entre estudiantes universitarios. |
