Formación integral, inclusión educativa y responsabilidad social
| Autor: | Beatriz Alejandra González Medina |
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| Rok vydání: | 2019 |
| Zdroj: | DOCERE. :33-36 |
| ISSN: | 2683-2526 2007-6487 |
| DOI: | 10.33064/2019docere202204 |
| Popis: | Es relevante para la educación hablar de inclusión y poder ser coherente en todo lo que involucran estas dos palabras en la sociedad. Inclusión es dar la bienvenida a cada ser humano al observarlo, conocerlo y darle la mano a través del acompañamiento en la etapa de desarrollo en que se encuentre; educación es un proceso a lo largo de toda la vida en el cual se forma y se potencia al ser humano en conocimientos, actitudes y habilidades, a través de la motivación o el gusto por aprender y al desaprender para estudiar por medio de la innovación o su propia capacidad. En este artículo se hace mención a una experiencia de cuatro años en los que, con objetividad, se comparten logros al llevar un modelo educativo por competencias en el sistema de preparatoria abierta en un Centro de Atención para Estudiantes con Discapacidad (CAED), ubicado en el CBTis No. 168 de la ciudad de Aguascalientes. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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