La evaluación de los aprendizajes y el portafolios

Autor:	Marta Bulwik
Rok vydání:	2018
Předmět:	General Chemistry Education
Zdroj:	Educación Química. 15:104
ISSN:	1870-8404 0187-893X
DOI:	10.22201/fq.18708404e.2004.2.66195
Popis:	La forma de evaluar los aprendizajes prácticamente no ha sufrido cambios, a pesar de haberse modificado los propósitos y las metodologías de enseñanza. La evaluación de los aprendizajes, como parte integrante del proceso didáctico, debe aportar evidencias de los avances y retrocesos, dificultades y logros. Buscando modalidades innovadoras para evaluar procesos y resultados educativos, se propone el uso del portafolios.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b728380c36ba48b37680ce4b15995349 https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2004.2.66195 Zobrazit plný text záznamu