Strategies for Minimizing Variability in Progress Monitoring of Oral Reading Fluency
Autor: | Kristin Kladis, Breda V. O’Keeffe, Kristen Stokes, Kaitlin Bundock |
---|---|
Rok vydání: | 2018 |
Předmět: |
media_common.quotation_subject
05 social sciences 050301 education Data interpretation Emergent literacy Education Fluency Curriculum-based measurement Reading (process) Developmental and Educational Psychology 0501 psychology and cognitive sciences Psychology 0503 education 050104 developmental & child psychology Cognitive psychology media_common |
Zdroj: | TEACHING Exceptional Children. 50:273-281 |
ISSN: | 2163-5684 0040-0599 |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: | |
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |