Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung

Autor:	Susanne Schnepel
Rok vydání:	2019
Předmět:	Pedagogy Learning achievement Sociology Special education Inclusion (education)
DOI:	10.31244/9783830990857
Popis:	Munster ; New York : Waxmann 2019, 233 S. - (Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; 36) - (Zugl.: Zurich, Universitat, Dissertation, 2018) Padagogische Teildisziplin: Sonderpadagogik; Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Facher
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b6df5ac13f02f1818ae3f8375b1b18c3 https://doi.org/10.31244/9783830990857 Zobrazit plný text záznamu