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Objectifs Rapporter l’opinion des etudiants de la premiere annee de medecine concernant l’enseignement de l’anatomie qui leur est dispense a la faculte de medecine de Constantine. Materiel et methodes Par le biais d’un questionnaire anonyme, les etudiants notaient de 0 a 10 sept criteres (interet percu par l’etudiant, qualite des images, qualite des explications, la comprehension, assiduite des etudiants, assiduite de l’enseignant, ainsi que la duree et le rythme du cours) pour chacune des formes de l’enseignement des cours magistraux a savoir (cours presentes par des schemas dessines au tableau, par des schemas sur transparents projetes, par des schemas presentes sur diapositives et par des schemas animes presente sur diapositives) et aussi pour l’enseignement des travaux pratiques. Resultats Soixante-quatre etudiants sur 71 au total (90 %) ont repondu au questionnaire. L’anatomie representait une matiere difficile pour 65 % d’entre eux. Pour la majorite des etudiants, la qualite des images et des explications ainsi que la comprehension etaient excellente pour les cours magistraux dispenses par des schemas ou images animes presente sur diapositives. L’assiduite des etudiants etait excellente pour les travaux pratiques, et bonne ou moyenne pour les cours magistraux. Conclusion Ce travail s’inscrit dans une optique d’amelioration de l’enseignement de l’anatomie. |
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