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En este artículo se analizan los diferentes métodos de enseñanza para la solución de problemas en el campo estomatológico pediátrico, mediante el desarrollo de diferentes casos clínicos con la técnica de solución de problemas, la técnica de estudio de casos y la técnica del incidente crítico; estas metodologías de aprendizaje desarrollan la objetividad de trabajo y crea una forma de aprendizaje en conjunto, mejora la comunicación grupal, trabajo en equipo, análisis de problemas, toma de decisiones y liderazgo. Esto cambia la forma actual de enseñanza desarrollando la habilidad para lograr una mayor efectividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Conclusión: Para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos se necesita una motivación o interés por el aprendizaje, la comprensión de lo que se estudia y la aplicación de lo enseñado en situaciones de la vida real. Las estrategias desarrolladas permitirán crear, adquirir y transferir nuevos conocimientos, a través de la comprensión del problema creando una competencia entre los equipos de gestión y piloteo de sistemas complejos porque posee un enfoque global y por ende, un aprendizaje permanente. |
