Probing the Dynamics of Primary Science Classrooms in Nigeria in Relation to Pupils’ Interest in Science

Autor:	Tunde Owolabi, Jimmy Avoseh, Sunday O. Banjoko, Ojo Sadiku, Wasiu Otun, Peter A. Okebukola
Rok vydání:	2014
Předmět:	Dynamics (music) Mathematics education Primary science Sociology Relation (history of concept)
Zdroj:	Journal of Psychology Research. 4
ISSN:	2159-5550 2159-5542
DOI:	10.17265/2159-5542/2014.08.003
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b5d96032ce0b9e2679927d9b3a4901a7 https://doi.org/10.17265/2159-5542/2014.08.003 Zobrazit plný text záznamu