A constru����o de comunidades virtuais de aprendizagem na forma����o de supervisores e l��deres pedag��gicos
| Autor: | Oliveira, Isolina, Miranda, Branca, Barreira, Carlos |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
| DOI: | 10.34627/vol3iss1pp19-36 |
| Popis: | A constru����o de comunidades de aprendizagem profissional constitui uma tentativa de colocar as pr��ticas dos professores no centro dos processos formativos. A forma����o dessas comunidades pode ser potenciada em ambientes virtuais de aprendizagem quando assentes no trabalho colaborativo e na reflex��o sobre as pr��ticas educativas. Neste pressuposto foi desenvolvida uma oficina de forma����o com professores de duas escolas/agrupamentos de escolas portuguesas com fun����es de coordena����o e lideran��a pedag��gica. Esta a����o faz parte de um projeto em desenvolvimento desde 2017 que envolve a colabora����o entre escolas e duas universidades visando a promo����o do desenvolvimento profissional docente. Este artigo apresenta o processo de constru����o das comunidades virtuais de aprendizagem, analisa e discute os resultados obtidos atrav��s das narrativas e artefactos produzidos pelos participantes, das suas intera����es nos f��runs virtuais e dos relat��rios reflexivos individuais realizados no final da a����o. Os resultados evidenciam a constru����o de novos conhecimentos bem como o refazer de cren��as e atitudes sobre o papel da supervis��o pedag��gica como estrat��gia para a inova����o das escolas e no desenvolvimento profissional docente. Argumenta-se sobre a relev��ncia dessas comunidades como um instrumento poderoso na forma����o de l��deres e supervisores pedag��gicos pela possibilidade de desenvolvimento de compet��ncias reflexivas, colaborativas, comunicacionais e de lideran��a. RE@D - Revista de Educa����o a Dist��ncia e Elearning, Vol. 3 N.�� 1 (2020): Educa����o e Cibercultura: metodologias de pesquisa, curadoria e inova����o pedag��gica |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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