Metodologia de Pesquisa Fenomenológica em Educação Matemática: A Rede de Significação Phenomenological Research Methodology in Mathematics Education: The Network of Meanings
| Autor: | Verilda Speridião Kluth |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 22:84-104 |
| ISSN: | 1983-3156 1516-5388 |
| DOI: | 10.23925/1983-3156.2020v22i3p084-104 |
| Popis: | Resumo Este artigo tem o proposito de esclarecer os vinculos da corrente filosofica Fenomenologia com a metodologia de pesquisa fenomenologica - a Rede de Significacao , que perpassa principios fenomenologicos e a elaboracao de um pensar sobre a ciencia da linguagem, apresentando um modo de compreende-la ao inspirar-se em pensamentos merleau-pontyanos e na aplicacao destes em contextos de pesquisa que tomam depoimentos como sua materia-prima, ou seja, como o pre-reflexivo da pesquisa. Com os exemplos de pesquisa ja concluidas na regiao de inquerito da Educacao Matematica que utilizaram a metodologia apresentada, pretende-se mostrar o alcance e abrangencia do metodo para essa area. O texto trata ainda de alguns aspectos do relacionamento do fazer do pesquisador com o metodo em questao. E consagra o metodo como uma hermeneutica fenomenologica de vivencias, via linguagem, ao buscar compreensoes que poem a mostra o sentido do fenomeno pesquisado. Palavras-chave : Fenomenologia; Linguagem, Rede de Significacao, Pesquisa em Educacao Matematica. Abstract This article aims to clarify the bonds between the philosophical current, Phenomenology, and the phenomenological research methodology - the Network of Meanings, which crisscrosses the phenomenological principles, the elaboration of a thinking about the science of language, presenting a way of assuming it inspired by Merleau-Pontyan thoughts and applying them in research contexts that take testimonies as their raw material, i.e., as a pre-reflective action of the research. With the research examples already completed in the mathematics education inquiry region that used the methodology presented, we intend to show the scope of the method for this area. The text also deals with some aspects of the relationship between the researcher's doing and the method at stake, which is recognised as a phenomenological hermeneutic of lived experiences through language when searching for understandings that show the meaning of the phenomenon researched. Keywords : Phenomenology; Language, Network of Meanings, Research in Mathematics Education Resumen Este articulo tiene como objetivo esclarecer los vinculos de la corriente filosofica Fenomenologia con la metodologia de investigacion fenomenologica - la Red de Significacion, que recorre principios fenomenologicos, la elaboracion de un pensamiento sobre la ciencia del lenguaje, presentando una forma de comprenderla inspirandose en los pensamientos de Merleau-Ponty y aplicandolos en contextos de investigacion que toman los testimonios como materia prima, es decir, como prerreflexion de la investigacion. Con los ejemplos de investigacion ya concluidos en la region de estudios de la Educacion Matematica que utilizo la metodologia presentada, se pretende mostrar el alcance del metodo para esta area. El texto tambien trata algunos aspectos de la relacion del quehacer del investigador con el metodo en cuestion. Y consagra el metodo como hermeneutica fenomenologica de vivencias a traves del lenguaje, al buscar entendimientos que muestren el sentido del fenomeno investigado. Palabras clave : Fenomenologia; Lenguaje, Red de Significacion, Investigacion en Educacion Matematica |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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