XIII. EL ACCESO A LA LITERATURA INFANTIL ECUATORIANA: UNA BRECHA ENTRE LA ESCUELA PÚBLICA Y PRIVADA
| Autor: | Avecillas Almeida, Julia Isabel |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2023 |
| DOI: | 10.34893/rediir.v10i10.439 |
| Popis: | El acceso a la lectura deriva del derecho fundamental a la educación de calidad paratodos; y requiere del compromiso de diversos ámbitos para su desarrollo. La literaturainfantojuvenil, por su parte, se constituye en el eje fundamental para la construcción de uncanon literario escolar significativo en el ámbito de los primeros años de formación. En estemarco, el presente estudio tuvo como objetivo analizar el rol de la literatura infantojuvenilen la construcción del canon literario escolar ecuatoriano, a partir del análisis del currículonacional vigente, los libros de texto y las colecciones escolares. Metodológicamente, lainvestigación se inscribe en el paradigma cualitativo, a partir de un análisis documentalcomparativo, correspondiente a un estudio de caso, de alcance descriptivo, en que seanalizaron los principales lineamientos oficiales de promoción a la lectura instaurados por elMinisterio de Educación y el Ministerio de Cultura; al mismo tiempo que, las propuestas depromoción lectora de las editoriales privadas. Los resultados evidenciaron que el acceso a laliteratura infantojuvenil da cuenta de una brecha significativa entre la escuela pública yprivada en el Ecuador; pues únicamente el sector educativo de las escuelas particulares cuentacon la posibilidad de leer obras y autores de la LIJ nacional. Revista Diálogos Interdisciplinarios en Red, Выпуск 1 (10) 2023, Page 13 |
| Databáze: | OpenAIRE |
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