Autor:	Aaron Koh, Wenxi Wu
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education
Zdroj:	British Journal of Educational Studies. 71:149-168
ISSN:	1467-8527 0007-1005
DOI:	10.1080/00071005.2022.2048630
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b2e977453f6dcdb6450c7bcb6c879703 https://doi.org/10.1080/00071005.2022.2048630 Zobrazit plný text záznamu