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O estudo traz a baila as compreensoes sobre quais percepcoes e significados as praticas corporais tem para educandos (as) nas aulas de Educacao Fisica Escolar no Ensino Medio, a partir da realizacao do Estagio Supervisionado em Educacao Fisica no Ensino Medio e das intervencoes com uma turma de segundo ano em uma escola publica de uma cidade da regiao das Missoes/RS. A metodologia utiliza foi de natureza qualitativa e segundo os objetivos seguiu um estilo descritivo/interpretativo. Os instrumentos utilizados para a coleta de informacoes foram o memorial descritivo e o diario de campo. A compreensao das informacoes ocorreu por meio da categorizacao do conteudo dos memoriais descritivos dos (as) educandos (as). As praticas corporais significaram a vivencia dos conteudos do componente curricular Educacao Fisica nas tres dimensoes do conhecimento (conceitual, procedimental e atitudinal), bem como a dimensao da saude, valorizando-as e considerando-as necessarias ao longo do processo ensino aprendizagem. |
