| Autor: |
Diane Bedoin, Véronique Ferré |
| Rok vydání: |
2021 |
| Zdroj: |
La nouvelle revue - Éducation et société inclusives. :231-244 |
| ISSN: |
2609-5211 |
| DOI: |
10.3917/nresi.090.0231 |
| Popis: |
Le BOEN du 16 fevrier 2017 definit les competences specifiques de l’enseignant specialise. Elles sont axees autour de trois domaines dont celui d’exercer une fonction de personne ressource pour l’education inclusive. La notion de personne ressource est polysemique et non definie. Elle questionne les activites et l’identite de ces nouveaux enseignants specialises. Cette fonction s’integre dans un processus de professionnalisation et de developpement professionnel qui transforme l’identite des acteurs au fil de leur activite. Ce cadre theorique a constitue le fil conducteur d’une enquete exploratoire menee par entretiens semi-directifs aupres de huit enseignants specialises exercant dans le second degre qui sont en formation. Il ressort de leurs propos sur cette nouvelle fonction des premieres pistes d’analyse. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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