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L'objet de cette etude est d'examiner l'influence du genre, de l'âge et de l'anciennete sur les orientations de valeur d'enseignants d'education physique. Les orientations de valeur representent un systeme de croyances qui guide les enseignants dans leurs choix de contenus. La version revisee de l'inventaire des orientations de valeur (VOI) a ete utilisee pour recueillir les donnees de 157 enseignants travaillant dans differentes regions de France. Les scores totaux sur chacune des orientations de valeur ont ete calcules et utilises pour diviser les enseignants en deux groupes representant des categories de priorites forte et faible. Le test khi-deux a ete utilise pour examiner les donnees de genre, d'âge et d'anciennete. Les resultats indiquent que 83 % des enseignants prennent des decisions sur les contenus a enseigner a travers au moins une orientation de valeurs. Il n'y a pas de differences significatives sur le genre, l'âge et, pour quatre orientations de valeur, sur l'anciennete. Les priorites des enseignants pour le processus d'apprentissage evoluent au cours de leur carriere. |
