Обновление учебного комплекса профессии 'музыковед' (о содержании и организации дисциплины 'Методология музыкознания')

Rok vydání: 2019
Předmět:
DOI: 10.24411/2308-1031-2019-00018
Popis: Обсуждаются вопросы обновления вузовского музыкального образования на современном этапе. Актуализация содержания учебного материала сочетается с усилением практических аспектов подготовки выпускников. Обращается внимание на важность сохранения в переходный период прочной базы профессиональных знаний. Этому способствует (помимо основных предметов) ряд введенных учебных дисциплин исторического и теоретического профиля. В статье излагаются основные принципы организации нового учебного курса «Методология музыкознания» на основе личного опыта его преподавания. Представлен проект авторской программы по разделу дисциплины. Охарактеризованы установки отбора, систематизации и изложения учебного материала. Показана важность изучения универсальных (историко-культурных и аналитических подходов) в сопоставлении с новыми междисциплинарными методами исследования музыки. Обосновано выделение в самостоятельные разделы курса музыкальноисторических и музыкально-теоретических подходов к музыкальному произведению и их взаимодействие. Дана характеристика основных принципов моделирования методологической процедуры, необходимых при изучении феномена музыкального творчества. Раскрыта связь нового курса с базовым учебным комплексом по специальности «музыковед». Даны предложения по организации деятельности студентов при освоении учебного материала дисциплины.
The article discusses the issues of updating University music education at the present stage. Updating the content of educational material is combined with strengthening the practical aspects of training graduates. Attention is drawn to the importance of maintaining a solid base of professional knowledge during the transition period. This contributes (in addition to the main subjects) a number of introduced disciplines of historical and theoretical profile. The article describes the basic principles of the new training course “Methodology of musicology” on the basis of personal experience of its teaching. The project of the author’s program on the section of discipline is presented. Characterized by the installation of selection, systematization and presentation of educational material. The importance of studying universal (historical, cultural and analytical approaches) in comparison with new interdisciplinary methods of music research is shown. The allocation of musical-historical and musical-theoretical approaches to the musical work and their interaction in independent sections of the course is substantiated. The characteristic of the basic principles of modeling of the methodological procedure necessary for the study of the phenomenon of musical creativity is given. The connection of the new course with the basic educational complex in the specialty “musicologist” is revealed. The proposal for the organization of activity of students in mastering of educational material of the discipline.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: