Action Research in Teacher Education: A Caribbean Perspective

Autor:	Thomas G. Ryan, Lorna Gow-Morrison
Rok vydání:	2019
Předmět:	Perspective (graphical) Pedagogy Sociology Action research Teacher education
DOI:	10.18848/9781863351546/cgp
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0bb4aab033720fca3d7603d1172304f https://doi.org/10.18848/9781863351546/cgp Zobrazit plný text záznamu