Theoretische Begründungen und empirische Erfassbarkeit von Teilnehmerorientierung in der institutionalisierten Erwachsenenbildung

Autor:	Tim Stanik, Lisa Marie Fritsch
Rok vydání:	2019
DOI:	10.2307/j.ctvrs8zvg.29
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0a2e333f2a5e6b947396cab90485c51 https://doi.org/10.2307/j.ctvrs8zvg.29 Zobrazit plný text záznamu