Familias, Género e Inclusión Educativa Universitaria: Aspectos Conceptuales para su Estudio

Autor:	Ramón Rivero Pino, Sandra Andino Espinoza, Esthela Marina Padilla Buele
Rok vydání:	2022
Zdroj:	Revista Educación y Sociedad. 3:59-68
ISSN:	2709-9164
DOI:	10.53940/reys.v3i5.82
Popis:	La investigación ofrece analiza conceptualmente la inclusión educativa universitaria a partir de las mediaciones familiares y de género. El estudio se sustentó en el paradigma interpretativo. La investigación es analítica con enfoque cualitativo y se emplearon métodos teóricos y empíricos, con énfasis en el estudio de documentos. Los resultados permitieron constatar el reconocimiento en la literatura de conflictos familiares y de género condicionados por factores estructurales y simbólicos ya que continúan teniendo negativa expresión en las universidades. Se acentúa la importancia y necesidad de atender las problemáticas de género y familias como aspectos que mediatizan la inclusión educativa universitaria.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::afeeb54d161da58e1d52b10019067bec https://doi.org/10.53940/reys.v3i5.82 Zobrazit plný text záznamu