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Resume Les syndromes collectifs inexpliques et les mesures de surveillance de la qualite de l’air interieur dans les ecoles s’accroissent aujourd’hui. Les interrogations sanitaires associees demandent des reponses appropriees que les investigations classiques ne permettent pas d’apporter. La DGS et l’InVS ont developpe, en association avec de nombreux acteurs institutionnels et universitaires, deux guides methodologiques d’evaluation et de gestion de ces situations avec le souci de donner de la coherence aux modalites proposees dans ces deux ouvrages. Ils soulignent tous deux fortement la necessite d’un travail interdisciplinaire pour, d’une part, favoriser le croisement des regards scientifiques et, d’autre part, assumer une vraie interface avec la decision et l’action qui doit s’en suivre. Parmi les elements marquants de ces documents, il convient de noter l’apport des sciences sociales, la constitution d’une cellule de coordination, la structuration de la communication quel que soit le moment de la situation et l’importance de l’etat de preparation des acteurs locaux, notamment au travers de la nomination d’un referent de la qualite de l’air interieur. |
