Kemampuan Literasi Matematika Siswa Sekolah Dasar Indonesia

Autor:	Ari Indriani, Dwi Erna Novianti
Rok vydání:	2018
Předmět:	education.field_of_study Qualitative analysis Documentation Population Qualitative descriptive Mathematics education Content validity Sampling (statistics) education Psychology Test (assessment)
Zdroj:	Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar. 3:39-46
ISSN:	2477-3581 2477-3859
DOI:	10.22236/jipd.v3i2.71
Popis:	Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan literasi matematika siswa Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 3 Kunduran. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Kunduran yang berjumlah 39 siswa. Sampel diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi, tes uraian, dan dokumentasi. Tes yang digunakan untuk mengumpulkan data dilakukan validitas isi, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas. Soal yang digunakan berjumlah 4 soal. Teknik analisis data penelitian ini adalah analisis data kualitatif model Miles dan Hubermen. Penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang mampu mengerjakan soal dengan level 4 adalah siswa yang lebih banyak menjawab benar pada soal nomor 2. Siswa yang mengerjakan soal level 3 adalah siswa yang lebih banyak menjawab benar pada soal nomor 4. Ini menunjukkan siswa kelas 5 SD Negeri 3 Kunduran telah mempunyai kemampuan literasi matematika dengan baik.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aef5f22ca500e5001dfdf6f1a954f65e https://doi.org/10.22236/jipd.v3i2.71 Zobrazit plný text záznamu