| Popis: |
Bu calismada, bilgisayar destekli ogretim cercevesinde kullanilan Algodoo yaziliminin ogrenciler tarafindan degerlendirilmesi amaclanmistir. Calisma, Samsun il merkezinde yer alan bir Fen Lisesinin 9. sinifinda ogrenim goren toplam 20 ogrenci ile gerceklestirilmistir. 9. sinif Fizik dersi Kuvvet ve Hareket unitesi kapsaminda gerceklestirilen 4 haftalik uygulama surecinde ogrenci gunlukleri, acik uclu mulakat formu ve arastirmaci saha notlari kullanilmistir. Elde edilen veriler icerik analiz yontemiyle analiz edilmis ve degerlendirilmistir. Elde edilen bulgulara gore Algodoo kullaniminin ogrencilerin motivasyonlarini ve yaraticiliklarini arttirmada, anlamli ogrenmelerinde yararli oldugu belirlenmistir. Algodoo kullaniminin ogrencilerin bilimsel surec becerilerini kullanmalarini etkiledigi belirlenmistir. Ayrica uygulamalarin kavramlarin anlamlastirilmasinda olumlu rol oynadigi gorulmustur. Algodoo uygulamasinin dili ve uygulama suresi calismada olumsuz durumlar olarak ortaya cikmistir. |
