A aprendizagem dos números racionais através de uma abordagem integrada das suas diferentes representações
| Autor: | Graça, Sofia Isabel, Ponte, João Pedro, Guerreiro, António |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2023 |
| DOI: | 10.48489/quadrante.27802 |
| Popis: | Este estudo tem como objetivo perceber que compreensão revelam os alunos do 5.º ano das diferentes representações simbólicas dos números racionais e da conversão entre elas, antes e após a realização de uma experiência de ensino que valoriza o uso de modelos geométricos. Os participantes são quatro alunos de uma turma e, para a recolha de dados, foram usados dois testes – inicial e final –, complementados com a realização de entrevistas semiestruturadas individuais. Os resultados indicam que, antes da experiência de ensino, os alunos tinham um conhecimento limitado das diferentes formas de representar simbolicamente números racionais e da conversão entre elas, que faziam procedimentalmente, ou seja, aplicando os respetivos algoritmos. Apenas mostravam mais familiaridade com a representação em fração. Após a experiência de ensino, estes alunos mostraram conhecimento das representações em fração, numeral decimal e percentagem e passaram a fazer conversões entre elas evidenciando compreensão concetual. O uso de modelos parece ter contribuído para o desenvolvimento das compreensões referidas. Quadrante, Artigos no Prelo |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|