Harnessing the Power of Young Readers’ Perceptions to Support Motivation

Autor:	Cami Condie, Joy Dangora Erickson, Ruth Wharton-McDonald
Rok vydání:	2020
Předmět:	Pharmacology Power (social and political) Linguistics and Language Reading motivation Intervention (counseling) Perception media_common.quotation_subject Applied psychology Pharmacology (medical) Psychology Language and Linguistics media_common
Zdroj:	The Reading Teacher. 73:777-787
ISSN:	1936-2714 0034-0561
DOI:	10.1002/trtr.1895
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ad6b6f5ee66c3b616cbb1c2d03b5796c https://doi.org/10.1002/trtr.1895 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF