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La tercera misión/extensión universitaria se considera por el Ministerio de Educación Superior de Cuba como un proceso sustantivo al igual que la formación (pre y posgrado) y el proceso de Ciencia-Tecnología e Innovación. Como parte del diagnóstico de la situación actual de este proceso en la Universidad Agraria de La Habana “Fructuoso Rodríguez Pérez” y en el marco del Proyecto “Impact of Latin American Universities” (IMPALA), financiado por el programa Erasmus + de la Unión Europea, se realizó una síntesis y descripción de las actividades de extensión universitaria. Se emplearon métodos teóricos y empíricos para la realización del mapeo y síntesis, recogida de datos sobre las actividades de tercera misión, identificación de actores encargados de las mismas y la catalogación de beneficiarios directos e indirectos de las actividades. Se identificaron un total de 71 proyectos de tercera misión en el período 2018-2021 distribuidos en las tipologías: Educación continua (10), gestión de la innovación (27), servicio de asesoría o consultoría (3), servicios asistenciales (9), gestión cultural (13) y acciones comunitarias (9), que coinciden con las identificadas por el consorcio del proyecto IMPALA. Como tendencia general en las actividades descritas se observó que en un porcentaje elevado no se cuantifican los beneficiarios directos/indirectos, aspecto a mejorar en la gestión del proceso en cada una de las unidades organizativas. Se realiza una caracterización de cada uno de los proyectos/actividades de tercera misión en la universidad que propició la identificación de tres buenas prácticas pertenecientes a las tipologías: educación continua, servicios asistenciales y acciones comunitarias. |
