| Popis: |
В статье обсуждается проблема совершенствования социокультурной компетентности студентов посредством организации занятий по иностранному языку (уровень среднего профессионального образования и бакалавриата), интегрированных с другими дисциплинами гуманитарного цикла. Огромное количество стихотворных текстов, накопленных за всю историю человечества, создает условия для нескончаемого творчества при применении педагогических приемов: перевод, анализ перевода, сравнительный анализ переводов и ряд других. В работе приведен пример использования приема поэтического перевода стихотворения Огдена Нэша «AWordtoHusbands», имеющего интеграционный потенциал для осуществления междисциплинарных связей иностранного языка с дисциплинами «Русский язык и литература», «Культура речи и деловые коммуникации», «История», «Психология общения», «Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний». Для достижения целей исследования были изучены научные публикации по теме, применены языковой и стилистический анализ, а также опрос студентов. Респондентами в процессе опроса являлись студенты первого курса Уральского государственного аграрного университета, изучающие английский язык по всем направлениям бакалавриата и среднего профессионального образования. Опрос студентов отразил низкий уровень знаний обучающихся поэтической литературы на иностранном языке, но, при этом, большинство респондентов положительно оценили прием перевода и анализа стихотворения как способов развития социокультурной компетенции. Статистические данные, полученные в ходе опроса обучающихся, анализ результатов педагогического взаимодействия с ними позволяют утверждать, что организация подобных приемов в рамках любой направленности является целесообразным для решения задач обучения и воспитания студентов. |
