Autor:	Alexia Charis Martin, Kimberly Michelle Ying, Fernando J. Rodríguez, Christina Suzanne Kahn, Kristy Elizabeth Boyer
Rok vydání:	2022
Zdroj:	Proceedings of the 53rd ACM Technical Symposium on Computer Science Education.
DOI:	10.1145/3478431.3499418
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::abe7bf5a5cfee8f1d4218400c2e020fa https://doi.org/10.1145/3478431.3499418 Zobrazit plný text záznamu