Autor:	Michele Carney, Katie Paulding, Joe Champion
Rok vydání:	2022
Předmět:	Developmental and Educational Psychology Education
Zdroj:	Applied Measurement in Education. 35:46-62
ISSN:	1532-4818 0895-7347
DOI:	10.1080/08957347.2022.2034825
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab46915f5d424a1b5c99641a255b095c https://doi.org/10.1080/08957347.2022.2034825 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.