REVISITING BRAIN-BASED LEARNING: STRATEGIES AND IMPLICATIONS IN THE HIGHER EDUCATION SCENARIO

Autor:	Arkendu Sen
Rok vydání:	2022
Zdroj:	INTED2022 Proceedings.
ISSN:	2340-1079
DOI:	10.21125/inted.2022.2654
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aa91031f9ff77d9cfc50709245d4750b https://doi.org/10.21125/inted.2022.2654 Zobrazit plný text záznamu