Tendencias Pedagógicas y Herramientas Digitales en el Aula

Autor: Ángel Enrique Azuero-Azuero, Dany Cristian López-Espinoza
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: CIENCIAMATRIA. 6:16-39
ISSN: 2610-802X
2542-3029
DOI: 10.35381/cm.v6i1.286
Popis: espanolLa finalidad de esta investigacion fue estudiar la Tendencias Pedagogicas y Herramientas Digitales en el Aula: Una Propuesta para su Inclusion Adecuada, en la Carrera de Contabilidad y Auditoria de la Universidad Catolica De Cuenca, Extension La Troncal; cuya razon principal es dar a conocer la importancia que tienen dentro del contexto educativo .Se desarrollo desde un enfoque mixto; bajo un diseno no experimental transeccional; se utilizo la recoleccion de datos para establecer patrones de comportamiento, con base en la medicion numerica y el analisis estadistico; en cuanto a la parte cualitativa se utilizo la recoleccion de datos sin medicion numerica para descubrir o afinar preguntas de investigacion en el proceso de interpretacion. Concluyendo asi que entre lo mas importante se encuentra el fortalecimiento y la actualizacion del personal docente en cuanto a la practica de nuevas tendencias pedagogicas y el uso adecuado de las herramientas digitales en el aula. EnglishThe purpose of this research was to study the Pedagogical Trends and Digital Tools in the Classroom: A Proposal for Adequate Inclusion, in the Accounting and Audit Career of the Catholic University of Cuenca, La Troncal Extension; It was developed from a mixed approach; data collection was used to establish patterns of behavior, based on numerical measurement and statistical analysis; As regards the qualitative part, data collection without numerical measurement was used to discover or refine research questions in the interpretation process. Thus concluding that it is important to strengthen and update the teaching staff regarding the practice of new pedagogical trends and the proper use of digital tools in the classroom.
Databáze: OpenAIRE
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