Técnicas de aprendizaje para niños en etapa preescolar con dislexia aplicando Inteligencia Artificial
| Autor: | Javier Jadán, Galo Hurtado, John Gómez |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Zdroj: | Convergence Tech. 5:30-37 |
| ISSN: | 2737-6087 2661-6858 |
| DOI: | 10.53592/convtech.v5iv.7 |
| Popis: | El presente estudio analiza las técnicas de aprendizaje que pueden mejorar la formación de niños en etapa preescolar, el previo análisis pretende encontrar modelos y patrones que buscan de forma precisa como dar una solución de forma eficiente ante los problemas, conjuntamente con tecnologías que se encuentran en tendencia y su desarrollo es constante, con un campo aplicativo extenso, tal es el caso de la inteligencia artificial. El uso de tecnologías agiles no solo facilita un óptimo desarrollo en cuanto a la obtención de un producto cuyo objetivo es acaparar las expectativas y al mismo tiempo que cumpla la rama de investigación y todos los parámetros establecidos, en cuanto a la dislexia es un problema que dificulta el aprendizaje y el desarrollo de las capacidades lectoras y lingüísticas en niños de preescolar (4 a 6 años), por lo tanto, la implementación de ciertas tecnologías debe de acoplarse a las necesidades presentes en el sujeto. La parte aplicativa consta de un sitio web que busca ser interactivo mediante la aplicación de una evaluación de las capacidades intelectuales que determina si el niño presenta o no un trastorno disléxico. Luego de la prueba de inicio el sitio tendrá varios módulos en las cuales se podrá fortalecer las distintas capacidades y habilidades del usuario. La I.A cumple un rol fundamental durante este proceso ya que en base al análisis de respuestas e interacciones permitirá una mayor interactividad de la web y las funciones establecidas. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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