КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА НА ОРКЕСТРОВЫХ ДУХОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ
| Rok vydání: | 2023 |
|---|---|
| Předmět: |
performing competence
компетентностная модель специалиста исполнительские компетенции профессиональная компетентность professional competence профессиональное музыкальное образование исполнительская компетентность competence model of specialist профессиональная подготовка исполнителей на духовых инструментах professional music education performing competencies professional training of wind instrument performers |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-198-151-153 |
| Popis: | Профессиональное образование исполнителей на оркестровых духовых музыкальных инструментах, претерпевшее вместе со всеми иными видами отечественного профессионального образования переход от ЗУНовской к компетентностно-ориентированной парадигме, до сих пор до конца не приспособилось к новым реалиям. Помехой для адаптации является отсутствие совместно разработанной и согласованной представителями системы образования и рынка труда компетентностной модели специалиста. Музыкальные учебные заведения продолжают работать по устаревшим принципам ЗУНовского подхода, формируя у обучающихся знания, умения и навыки, мало связанные с их будущей профессиональной деятельностью. Да и сама эта профессиональная деятельность учебными заведениями осознается не до конца. В то же время дирижеры профессиональных оркестров, являющиеся на протяжении столетий основными работодателями для духовиков, сигнализируют о неготовности выпускников ссузов и вузов в полном объеме и на высоком качественном уровне выполнять свои основные трудовые функции. Причину этого большинство из них видит в недостатках системы профессиональной подготовки. В статье описаны результаты научно-исследовательской деятельности коллектива кафедры оркестрового исполнительства и дирижирования Московского государственного института культуры по разработке компетентностной модели системообразующего элемента профессиональной компетентности оркестрового духовика – комплекса его исполнительских компетенций. The professional education of performers on orchestral wind musical instruments, which, together with all other types of national professional education, underwent a transition from knowledge and skills-based to a competence-oriented paradigm, has not yet fully adapted to new realities. An obstacle to adaptation is the lack of a competent model of a specialist jointly developed and coordinated by representatives of the education system and the labor market. Music educational institutions continue to work on the outdated principles of the knowledge and skills-based approach, forming knowledge and skills among students that are little related to their future professional activities. And this professional activity itself is not fully realized by educational institutions. At the same time, conductors of professional orchestras, which for centuries have been the main employers for spirituals, signal that graduates of technical schools and universities are not ready to perform in full and at a high quality level. The article describes results of research activities of the collective of the Department of Orchestral Performance and Conducting of the Moscow State Institute of Culture on the development of a competent model of the system-forming element of the professional competence of the orchestral wind band player – a complex of its performing competencies. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|