ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА ПРИМЕРЕ СОЗДАНИЯ ТЕКСТОВ ВИДА SHORT ESSAY
| Rok vydání: | 2022 |
|---|---|
| Předmět: | |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2022-697-222-224 |
| Popis: | Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме изучения студентами неязыковых вузов иностранного языка, рассмотренной в аспекте применения метода коротких эссе. В первом разделе работы выделяются и описываются характерные особенности необходимости преподавания иностранного языка обучающимся технической специализации. Обосновывается актуальность современного использования языка студентами технического профиля обучения. Перечислены задачи, которые обусловливают важность в изучении последнего. Представлены мнения теоретиков по характеристике мотивов обучения иностранной речи. Во втором разделе описана письменная речь, рассматриваемая автором в качестве более сложного компонента обучения, нежели устная. Приведены цели и задачи письменной речи, которые возможно применить по отношению к обучению иностранному языку студентов технических специальностей. Третий завершающий раздел посвящен анализу текстов вида short essay. Обосновывается идея о том, что использование последних представляет широкий круг возможностей для студента в овладении различными компетентностными особенностями. The article studies a current problem of studying a foreign language to students of non-linguistic universities, considered in the aspect of using the method of short essays. The first section of the paper highlights and describes the characteristic features of the need to teach a foreign language to students of technical specialization. The relevance of the modern use of the language by students of the technical profile of education is substantiated. Tasks that determine the importance of studying the latter are listed. Opinions of theorists on the characteristics of the motives of teaching foreign speech are presented. The second section describes written speech, considered by the authors as a more complex component of learning than oral. Goals and objectives of written speech that can be applied in relation to teaching a foreign language to students of technical specialties are given. The third final section is devoted to the analysis of short essay texts. The idea is substantiated that the use of the latter represents a wide range of opportunities for the student in mastering various competence features. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|