SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA DA ONDULATÓRIA EM UMA PERSPECTIVA DE SALA DE AULA INVERTIDA

Autor:	Sabrina Skrebsky Richter, Ricardo Andreas Sauerwein
Rok vydání:	2018
Předmět:	General Medicine
Zdroj:	Revista Dynamis. 23:18
ISSN:	1982-4866 0104-0405
DOI:	10.7867/1982-4866.2017v23n2p18-38
Popis:	Elaboramos, implementamos e avaliamos um conjunto de quatorze atividades didáticas (AD) baseadas em TIC, na perspectiva da sala de aula invertida. As AD buscam incentivar os estudantes a relacionar as grandezas e conceitos estudados em sala de aula com os fenômenos observados em seu cotidiano e abordam praticamente todo o conteúdo programático de Oscilações e Ondas do Ensino Médio (EM). As AD estão disponibilizadas em formato eletrônico em um ambiente próprio acessado pela Internet e são planejadas para que seja possível seu uso em uma metodologia de sala de aula invertida.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a943ed7faf0369ce0ea15de15bf124bb https://doi.org/10.7867/1982-4866.2017v23n2p18-38 Zobrazit plný text záznamu