СОЗДАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ СРЕДСТВАМИ ФРЕЙМВОРКА DJANGO
| Rok vydání: | 2023 |
|---|---|
| Předmět: | |
| DOI: | 10.24412/2079-9152-2023-57-30-39 |
| Popis: | Статья посвящена созданию структуры образовательной платформы обучения математике при помощи фреймворка DJANGO. Приведен анализ наиболее популярных образовательных платформ и определены их функциональные параметры. Выделены особенности каждой из рассмотренных платформ. Раскрыты преимущества применения электронных средств обучения и внедрения систем дистанционного обучения в образовательный процесс. Определены характерные черты отбора систем дистанционного обучения для организации образовательного процесса в высших учебных заведениях. Сформированы функциональные требования к платформе для организации электронного обучения. Охарактеризованы возможности использования фреймворка DJANGO. Раскрыт подход к разработке элементов платформы. Реализуемая платформа представляет собой онлайн площадку для обеспечения самостоятельной работы студентов вне учебных занятий и в качестве включения в подготовку обучающихся элементов электронного обучения. Сделан вывод, что образовательная платформа позволит создать виртуальное образовательное пространство для обучающихся. Внедрение в организации образовательной деятельности платформы сделает процесс обучения более интересным и качественным. The article is devoted to the creation of the structure of the educational mathematics learning platform using the DJANGO framework. The analysis of the most popular educational platforms and the main parameters of their functions is given. The features of each of the considered platforms are highlighted. The advantages of using digital learning tools and distance learning systems in the educational process are disclosed. The characteristic features of the selection of distance learning systems for the organization of the educational process in higher educational institutions are determined. Functional requirements for the platform for organizing e-learning are formed. The possibilities of using the DJANGO framework are characterized. An approach to the development of platform elements is disclosed. The platform being implemented is an online platform for ensuring independent work of students outside the classroom and for inclusion of e-learning elements to the training of students. It is concluded that the educational platform will create a virtual educational space for students. The introduction of the platform to the educational organizations will make the learning process more interesting and qualitatively rich. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|