Mentor-coaching in an Australian HEA fellowship program: developing transformative learning and teaching leadership capability

Autor:	Lisa Milne, Julia Savage, Barbara Panther, Jen Aughterson
Rok vydání:	2022
Předmět:	Public Administration Education
Zdroj:	Journal of Higher Education Policy and Management. 44:293-309
ISSN:	1469-9508 1360-080X
DOI:	10.1080/1360080x.2022.2051788
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a7bc170a526dc0eaf53561055cad4de3 https://doi.org/10.1080/1360080x.2022.2051788 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.