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Introdução: A Matemática proporciona aos alunos a exploração de várias ideias e de estabelecimentos de relações entre fatos e conceitos de modo a incorporar o contexto do mundo real. Entretanto, é tida como uma área do conhecimento escolar que traz grandes dificuldades no processo de aprendizagem pelos alunos e que existe ausência de motivação dos alunos para a sua aprendizagem. Objetivos: Diante do exposto, coloca-se como objetivo para este estudo investigar a utilização de jogos juntamente com a matemática, tendo assim uma análise a importância dos jogos e brincadeiras no processo de ensino aprendizagem na disciplina de Matemática. Material e métodos: Foi adotada a pesquisa bibliográfica com revisão de literatura em livros, artigos, dissertações, teses, entre outros. Resultados: Encontrou-se que os jogos desempenham uma função relevante na aprendizagem, especificamente, com a Matemática. Os alunos, através das atividades lúdicas com jogos, desenvolvem as atribuições escolares ampliando habilidades e capacidades inerentes à aprendizagem da Matemática, como abstração, concentração, generalização. Os jogos matemáticos valorizam o processo de ensino e de aprendizagem, sendo uma forma interessante e atraente de ensinar e aprender Matemática. Configuramse uma tendência metodológica, ou seja, uma estratégica de ensino que tem o intuito de fazer com que a Matemática seja redescoberta pelos alunos de forma a se tornarem agentes ativos na construção do próprio conhecimento. Os jogos matemáticos valorizam o processo de ensino e de aprendizagem sendo uma forma interessante e atraente de ensinar e aprender Matemática, pois os alunos aprendem a errar e a acertar, a aprender com os erros para que nas próximas tentativas possam acertar. Também, são um meio favorável de propor problemas, pois permitem que estes sejam apresentados de modo atrativo e propiciando estratégias de resolução e busca de solução. Conclusão: É possível usar jogos matemáticos na sala de aula de forma que, ao mesmo tempo em que se trabalha com conhecimentos matemáticos estes são feitos por meio de uma estratégia mais prazerosa e que possibilita a construção da cidadania, com solicitação de aplicações dos conhecimentos matemáticos em problemas do cotidiano. Palavras-chave: Jogos, Jogos Matemáticos, Ensino Fund |
