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Introduction L’echange en matiere de stages hospitaliers internationaux permet aux etudiants en medecine de renforcer leurs competences cliniques. L’objectif de notre etude est d’evaluer l’apport de ces stages de point de vue perception sur la formation. Population et methodes Il s’agit d’une etude transversale qui a concerne les etudiants a partir de la troisieme annee de formation des cinq facultes de medecine marocaines. Cette etude a dure six mois du 21/09/2015 au 29/03/2016. Nous avons cherche a evaluer a l’aide d’un questionnaire, elabore a cet effet, les donnees concernant les dimensions sociodemographiques et le contexte personnel notamment les opportunites de partir en stage. La troisieme et la quatrieme dimension ont concerne les motivations et la satisfaction des etudiants qui ont beneficie de ce stage. Le questionnaire a ete envoye aux etudiants par courrier electronique. Les donnees ont ete recueillies chez tous les etudiants ayant accepte de participer a l’etude. L’analyse de l’ensemble des donnees a ete effectuee par le logiciel SPSS 13,0. Resultats L’enquete a concerne 252 etudiants ayant accepte de participer a cette etude. L’âge moyen etait de 23,9 ± 2,1 ans et le sexe ratio M/F etait de 0,5. Parmi les 252 etudiants interroges, 131 (52 %) n’ont pas pu effectuer le stage et 121 (48 %) ont deja effectue un stage dans le passe. La duree moyenne etait de quatre semaines. Les freins de participation aux stages etaient principalement le manque d’information pour 69 (57 %), la contrainte financiere pour 36 (30 %) et les difficultes administratives pour 31 (26 %). Les motivations les plus importantes pour ce stage etaient l’amelioration des connaissances medicales pratiques (94,78 %), l’amelioration des capacites linguistiques (71,59 %) et la decouverte d’autres horizons (68,56 %). Le depart en stage a ete significativement lie a l’annee d’etudes (p = 0002). L’appreciation de la satisfaction a ete percue par la receptivite et l’ouverture vis-a-vis d’autres cultures (109,90 %), la reponse aux attentes du stage (106,87 %) ainsi que l’influence sur le choix de specialite future (59,49 %). Quant a la question « allez vous recommander ce stage a un collegue ? » la reponse a ete favorable pour 112 (94 %). Conclusion Les opportunites de stages internationaux pour les etudiants en medecine contribuent a l’education de futurs professionnels de sante. Les facultes de medecine, conscientes de l’apport de ces experiences, devraient developper une politique d’echanges qui implique des partenariats precis avec des facultes de medecine etrangeres. |
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