Evidence-Based Discussions of Learning Facilitated through a Peer Review of Assessment

Autor:	Claudia J. Stanny, Amy Mitchell-Cook, Erin W. Stone
Rok vydání:	2018
Předmět:	060201 languages & linguistics Medical education Evidence-based practice Higher education business.industry 05 social sciences 050301 education Capacity building Organizational culture 06 humanities and the arts Training methods Education Teaching skills 0602 languages and literature Faculty development Psychology business 0503 education Peer evaluation
Zdroj:	New Directions for Teaching and Learning. 2018:31-38
ISSN:	0271-0633
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a5819608809eedcc2b03a3b82d1aab07 https://doi.org/10.1002/tl.20300 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.