Teaching introductory psychology to a homogenous student population: Samford University

Autor:	Stephen L. Chew
Rok vydání:	2022
Předmět:	Introductory psychology Student population Mathematics education Psychology
Zdroj:	Transforming introductory psychology: Expert advice on teacher training, course design, and student success.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a45466c9426192243829864abec2a5dc https://doi.org/10.1037/0000260-014 Zobrazit plný text záznamu