Literatura infantil y videorreseñas
| Autor: | Ana Segovia Gordillo, Cristina V. Herranz-Llácer |
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| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | Miscelánea Comillas. Revista de Ciencias Humanas y Sociales. 80:343-366 |
| ISSN: | 2341-085X 0210-9522 |
| DOI: | 10.14422/mis.v80.i157.y2022.006 |
| Popis: | Este artículo vincula herramientas digitales, inclusión y literatura aprovechando el fenómeno booktuber. Con este marco, los futuros maestros de infantil grabaron una videorreseña recomendando un relato con la inclusión o diversidad como tema central. Así, se reseñaron títulos relacionados con la discriminación física o intelectual, los trastornos de aprendizaje, la identidad, etc. Los datos muestran que los participantes incrementaron su compromiso con la inclusión y descubrieron historias nuevas. Como conclusión, se afirma que la introducción de videorreseñas ha repercutido positivamente en los estudiantes. En concreto, han mejorado su conocimiento sobre la inclusión/diversidad y han desarrollado y perfeccionado sus competencias literaria y lingüística. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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