Procesos de generalización: Una vía de acceso al pensamiento algebraico temprano en Educación Básica

Autor:	Cristianne Butto Zarzar, Aldo Bazán Ramírez, Joaquín Delgado Fernández
Rok vydání:	2018
Zdroj:	Horizontes Pedagógicos. 20:25-36
ISSN:	2500-705X 0123-8264
DOI:	10.33881/0123-8264.hop.20104
Popis:	Se reportan resultados de un estudio sobre los procesos de generalización como una vía de acceso a la introducción temprana al pensamiento algebraico, con 109 estudiantes de educación básica de escuelas públicas, México. El trabajo experimental consistió de tres etapas: 1. Evaluación inicial sobre procesos de generalización, 2. Validación de un instrumento sobre procesos de generalización, 3 Entrevista clínica abierta. Los resultados muestran que los alumnos logran comprender ideas básicas de variación proporcional, describir un patrón y formular una regla general, a medida que transitaban del pensamiento aditivo al multiplicativo En lo que respecta al instrumento de evaluación, éste posee validez convergente y divergente de constructo.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a435d55d7ea9fe9ab581cdf4855e6c1b https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.20104 Zobrazit plný text záznamu