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Neste artigo refletimos sobre as causas e as consequências da constante diminuição e fechamento de escolas no território do campesinato goiano, especificamente na mesorregião do Leste Goiano. Partindo da pesquisa qualitativa, foi imprescindível o levantamento e análise de fontes secundárias (bibliográficas), a pesquisa quantitativa com os microdados do Censo Escolar do Estado de Goiás, disponível no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP. Utilizou-se também a pesquisa de campo que foi executada por meio dos instrumentos de coleta, mais precisamente, roteiro de entrevistas. A ausência da escola, por meio de diminuição e fechamento ocasiona à expulsão dos sujeitos do campo e principalmente dos mais jovens (crianças e adolescentes), tornando o território cada vez mais estéril de diversidade, de movimento e de vida. |
