Alignment and Implications for Test Takers

Autor:	Catherine J. Welch, Stephen B. Dunbar
Rok vydání:	2020
Předmět:	Applied psychology Content validity Achievement test Psychology Test use Education Test (assessment)
Zdroj:	Educational Measurement: Issues and Practice. 39:8-17
ISSN:	1745-3992 0731-1745
DOI:	10.1111/emip.12332
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a37bc10a4dc148b9e25f9ceece2a0902 https://doi.org/10.1111/emip.12332 Zobrazit plný text záznamu Plný text