Reading Comprehension: Metacognition and Rational Clozes

Autor:	Shlomo Kaniel, Bracha Peled
Rok vydání:	1998
Předmět:	Reading comprehension Metacognition Psychology Education Cognitive psychology
Zdroj:	Curriculum and Teaching. 13:5-20
ISSN:	0726-416X
DOI:	10.7459/ct/13.2.02
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a355653e4137282a0dd8397f5c143e6a https://doi.org/10.7459/ct/13.2.02 Zobrazit plný text záznamu